Accueillir et intégrer une personne en situation de handicap
Version du programme : 1
Type de formation
Formation mixteDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiFinancement CPF
Formation finançable CPFAccueillir et intégrer une personne en situation de handicap
Dans un contexte où l’inclusion et l’égalité d’accès aux services deviennent des priorités sociétales, accueillir et accompagner avec professionnalisme les personnes en situation de handicap est un enjeu essentiel. Cette formation s’inscrit dans une démarche d’amélioration continue de la qualité de service rendu à tous les usagers, sans distinction. Elle vous invite à revisiter vos pratiques professionnelles à travers une meilleure connaissance des handicaps, une communication plus adaptée, et une posture profondément bienveillante. À travers des apports concrets, des études de cas et des mises en situation ancrées dans vos réalités de terrain, ce programme vous permettra de renforcer vos compétences relationnelles et éthiques dans un cadre de service public accessible, humain et inclusif.
Objectifs de la formation
- Renforcer ses connaissances et sa compréhension des situations de handicap
- S’adapter à la diversité de situations d’accueil et d’accompagnement dans son cadre professionnel
- Ajuster sa communication verbale et non verbale en fonction des spécificités de chaque famille de handicap
- Développer une posture bienveillante et éthique
Profil des bénéficiaires
- Agents chargés d'accueil, toutes personnes susceptibles d'accueillir du public dans le cadre de sa mission de service public
- Aucun prérequis formel exigé, mais un bon niveau de communication écrite et orale est conseillé.
Contenu de la formation
1 - Intégrer le cadre légal dans sa pratique
- La législation et l'accueil du handicap, rappel de la loi du 11 février 2005.
- L’accès aux services publics : un droit reconnu à tous les citoyens.
- Accueillir les personnes en situation de handicap en toute autonomie et sans discrimination. Réflexion collective
- Travail en groupe sur les spécificités de l'accueil d’un public en situation de handicap.
- Inventaire des difficultés rencontrées et des modalités mises en œuvre.
2- Identifier et comprendre les spécificités des différentes formes de handicap
- Comprendre les principales difficultés et incapacités en fonction des cinq grandes familles de handicap.
- Identifier les besoins de la personne selon le type de handicap.
- Etude de cas
- Déceler une personne en situation de handicap.
- Illustration par des exemples de bonnes pratiques selon la famille de handicap : - handicaps auditif ou visuel, - handicaps mentaux et cognitifs, - handicap psychique, - handicap moteur.
3 - Optimiser l’accueil physique et téléphonique
- Assurer la prise en charge complète de son interlocuteur.
- Développer une attitude assertive.
- Pratiquer l’écoute active : écouter, questionner, reformuler.
- Développer une intention positive et de réelles capacités d’attention.
- Identifier les différentes étapes d’un accueil efficace.
- Mettre en pratique un langage adapté et positif.
- Travaux pratiques
- Auto-diagnostic sur l’assertivité.
- Échanges en groupe sur les situations d’accueil ressenties comme difficiles, choix de stratégies adaptées.
4 - Développer la juste posture en fonction des spécificités de chaque famille de handicap
- Interroger ses propres perceptions et préjugés.
- Développer la juste posture.
- Opter pour une attitude éthique et bienveillante.
- Adapter sa communication verbale et non verbale en fonction de chaque famille de handicap.
- Mise en situation
- Jeux de rôles à partir de situations concrètes liées au contexte des participants.
Équipe pédagogique
Modalités de certification
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques… Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
Délai d'accès
Accessibilité
Candidat en situation de handicap : Dans le cadre du respect du règlement d'examen, tout candidat peut saisir le référent handicap du certificateur pour aménager les modalités d'évaluation et obtenir l’assistance d’un tiers lors de l’évaluation. Les supports et le matériel nécessaires à la réalisation des évaluations pourront être adaptés. Sur conseil du référent handicap et dans le respect des spécifications du référentiel, le format de la modalité pourra être adaptée. Sur avis motivé du référent handicap le jury de certification peut décider d’exempter le candidat de certains critères d’évaluation, dans la mesure où cela ne remet pas en question la capacité professionnelle globale du candida, si le critère au regard de la nature du handicap n'a pas vocation à s'appliquer dans la pratique professionnelle future du candidat Ces deux critères étant cumulatifs.